“Una vez me dijeron… que los juegos tienen que ser diferentes para niños y niñas, mejor hablemos de ESI”

 

Especialización Docente de Nivel Superior en Educación Maternal

Seminario final.

Autora:Fernandez Lidia Leticia Melina

Palabras claves: estereotipos- derecho- ESI- familia- desarrollo

 

Mi narrativa pedagógica plantea la implementación de ESI incorporándola dentro de las propuestas pedagógicas de forma transversal, rompiendo estereotipos que aún siguen en la sociedad, sin perder el verdadero sentido del Jardín Maternal priorizando a los niños/as como sujetos de derecho, acompañando su desarrollo integral junto a cada familia que llega al jardín.

Según el DCP de Nivel Inicial de la Provincia de Mendoza, 2015 afirma en su Marco Legal qué “La Ley Nº 26.206/06 de Educación Nacional, regula el ejercicio del derecho de enseñar y aprender (art.14 de la Constitución Nacional). Así también abordarla Ley de ESI es un derecho de los niños dentro de nuestras propuestas pedagógicas, trabajar en conjunto con las familias sobre el cuidado del niño/a como sujeto de derecho y fomentar la difusión de la Ley N°26150 para un cuidado de calidad.

 Ofrecer espacios de dialogo en las instituciones donde todos sean parte del desarrollo integral de los más pequeño, esto fortalecer las prácticas pedagógicas que involucren más a las familias para entender de qué se trata, como: La afectividad, El cuerpo, La perspectiva de género, Los derechos y El respeto por la diversidad.

Para ello es importante reflexionar porque siempre estamos influenciados por nuestra subjetividad, como dice el Profesor Fernández Juan por motivos que llevamos una historia, una cultura que influye en las decisiones y las cosas que realizamos.

Bibliografía:

Video youtube, “La importancia de la investigación en la escuela. Juan Fernández, profesor y biólogo” https://www.youtube.com/watch?v=S_Y9OmzUySc&t=155s

Ley 26.150. PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL Sancionada: Octubre 4 de 2006 Promulgada: Octubre 23 de 2006.

DISEÑO CURRICULAR PROVINCIAL EDUCACIÓN INICIAL, Dirección General de Escuelas Subsecretaría de Planeamiento y Evaluación de la Calidad Educativa Dirección de Planificación de la Calidad Educativa, Provincia de Mendoza, ARGENTINA, Febrero 2015.